بررسی تأثیر تالارهای گفتگو بر یادگیری دانشجویان دانشگاه های الکترونیکی از دیدگاه اساتید و دانشجویان دانشگاه مهرالبرز

تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش تحقیق توصیفی می‏باشد. ابزار گردآوری داده‏ها برای بررسی نظرات اساتید و دانشجویان، پرسشنامه ساخت یافته است که در بین دانشجویان و اساتید دانشگاه غیرانتفاعی آموزش عالی مجازی مهرالبرز مورد بررسی قرارگرفت. جامعه تحقیق شامل کلیه دانشجویان و اساتید دانشگاه مهرالبرز می باشد که از بین آنها نمونه گیری تصادفی انجام شد. داده های به دست آمده با استفاده از شاخص های آمار توصیفی نظیر؛ فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد و شاخص های آمار استنباطی مانند آزمون تی برای گروه های مستقل و آزمون یو من ویتنی تحلیل شد و نتایج آن نشان داد: از نظر دانشجویان و استادان تالارهای گفتگو به بهبود مهارت های پژوهشگری، مدیریت فرآیند یادگیری، یادگیری عمیق موضوع درسی و تقویت مهارت های مشارکت علمی دانشجویان کمک می کند. در این پژوهش بر اساس یافته های موجود پیشنهادهایی ارائه شده است.